ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού

 Η 11η Δεκεμβρίου έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, μετά από πρωτοβουλία του Ο.Η.Ε. και της UNICEF. Η UNICEF δημιουργήθηκε 77 χρόνια πριν (11 Δεκεμβρίου 1946), και είχε ως σκοπό την στήριξη και την βοήθεια των παιδιών, μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Ο ετήσιος εορτασμός της ημέρας αυτής αντικατοπτρίζει τη σημασία που η Διεθνής Κοινότητα αποδίδει στα παιδιά όλου του κόσμου, καθώς και την ανησυχία της σχετικά με την κατάστασή τους. Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού αναφέρει «Το παιδί θα απολαμβάνει όλα τα δικαιώματα….χωρίς διάκριση φυλής, χρώματος, φύλλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, εθνικής ή κοινωνικής καταγωγής, περιουσίας, οικογενειακής προέλευσης ή άλλης κοινωνικής θέσης του ίδιου του παιδιού ή της οικογενείας του». Στόχος του εορτασμού της ημέρας είναι η υπενθύμιση για το ότι δεν ήταν πάντοτε όλα αυτονόητα, ακόμα κι όταν μιλάμε για ζητήματα που αφορούν την αξιοπρέπεια και τα θεμελιώδη δικαιώματα των παιδιών. Όπως είχε πει και ο Αντώνης Σαμαράκης, «…Όταν έστω και ένα μόνο παιδί στερείται τα δικαιώματά του, τότε ακυρώνεται η έννοια “δικαιώματα του ανθρώπου”. Τα παιδιά χρειάζονται την αγάπη μας και τη φροντίδα μας όχι μόνο την παγκόσμια ημέρα του παιδιού, στις 11 Δεκεμβρίου, αλλά όλες τις μέρες του χρόνου…». Κάθε παιδί είναι μοναδικό και γνωρίζοντας τα δικαιώματα του μεγαλώνει, ωριμάζει με τον δικό του τρόπο, τους δικούς του ρυθμούς. Κάθε ενήλικας ωστόσο οφείλει να γνωρίζει και να προστατεύει τα δικαιώματα του παιδιού και να δρα πάντα προς όφελος και με γνώμονα το βέλτιστο συμφέρον ενός παιδιού. Αλλά ας δούμε πρώτα τι οδήγησε στην κατοχύρωσή τους.

Το ιστορικό πλαίσιο στο οποίο ιδρύθηκε το Ταμείο των Ηνωμένων Εθνών για τα Παιδιά (UNICEF) συνδέεται με την ανάγκη ανασυγκρότησης μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Η UNICEF δημιουργήθηκε για να παράσχει ανθρωπιστική βοήθεια και προστασία στα παιδιά που επλήγησαν από αυτόν, καθώς και για να προωθήσει την υγεία, την εκπαίδευση και τη γενική ευημερία των παιδιών παγκοσμίως.

Η Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989. Στην Ελλάδα υιοθετήθηκε και νομοθετήθηκε το 1992. Όσον αφορά τα δικαιώματα του παιδιού στην κοινωνική προστασία, στην υγεία, στην εκπαίδευση, στο οικογενειακό περιβάλλον, στην προστασία από τη βία και στη συμμετοχή στα ατομικά δικαιώματα είναι βέβαιο πως η Ελλάδα έχει αξιοσημείωτη πρόοδο ως προς την πλήρη εφαρμογή των δικαιωμάτων των παιδιών μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Υπάρχουν, όμως, σημαντικές εκκρεμότητες προκειμένου να εξασφαλιστεί η πλήρης πραγμάτωση αυτών των δικαιωμάτων όπως προβλέπονται από τη Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού. (UNICEF, έκθεση, ανάλυση της κατάστασης των παιδιών και των νέων στην Ελλάδα,2021)

Παράλληλα, με την ύπαρξη της ημέρας αυτής (11 Δεκεμβρίου) τονίζεται η ανησυχία για τα δεινά των ευάλωτων παιδιών του κόσμου. Πρέπει να αναγνωρίζεται η αξία των δικαιωμάτων των παιδιών και να γίνονται δράσεις για την προάσπισή τους. Συμπερασματικά, είναι υποχρέωση μας να κατανοήσουμε την σημαντικότητα της τήρησης των δικαιωμάτων των παιδιών καθώς ζούμε σε ένα κόσμο που συνεχώς αλλάζει και η θέση του παιδιού μέσα σε αυτόν συχνά επιδεινώνεται.

Το παραπάνω άρθρο συνέταξαν: η Αγγέλη Ιωάννα, Ιορδάνου Παναγιώτης και Καλονάκη Χριστιάννα
Φοιτητές του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Λιμνιάτη Αικατερίνη
Υπεύθυνη επόπτρια πλαισίου: Μήλιου Σταυρούλα
Το άρθρο συντάχθηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού

 Για να δείτε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας  τη μέρα αυτή πατήστε πάνω στην εικόνα 

https://drive.google.com/file/d/1wyzdjmsbnFm_-Le7Z72JtiYrJvyJw38s/view?usp=sharing




ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ΤΑΞΗΣ ΣΤΟΛΙΖΟΥΝ ΤΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ

 

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού σχολείου βιώνουν κάθε χρόνο μια ξεχωριστή παράδοση που φέρνει τη χαρά και τη ζεστασιά των Χριστουγέννων.

Κάθε χρόνο, οι μικροί καλλιτέχνες αυτής της τάξης συγκεντρώνονται για να δημιουργήσουν έναν μαγικό κόσμο γεμάτο χρώματα και φως.

 Το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου γίνεται το κέντρο της προσοχής, καθώς οι μαθητές διακοσμούν κάθε κλαδί με προσωπική τους πινελιά. Με μεγάλη περιέργεια και δημιουργικότητα, τα παιδιά διαλέγουν στολίδια και λαμπάκια για να δώσουν ζωντάνια στο δέντρο.

Η παράδοση αυτή έχει εξελιχθεί τα τελευταία χρόνια σε έναν πραγματικό θεσμό για το σχολείο. Ο στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου δεν είναι απλά μια διακοσμητική διαδικασία, αλλά μια ευκαιρία για τα παιδιά να μοιραστούν συναισθήματα αγάπης.

Τα λαμπερά φώτα και τα λαμπερά στολίδια δεν είναι απλώς διακοσμητικά στοιχεία. Είναι σύμβολα ενός πνεύματος ειρήνης και ελπίδας που επικρατεί στην καρδιά των μαθητών. Καθώς η ατμόσφαιρα γεμίζει με τον ζεστό φωτισμό των λαμπιόνιων και την ανυπομονησία για τις γιορτές, οι μαθητές εκφράζουν τις ευχές τους για ειρήνη σε όλο τον κόσμο.

Αφού τα παιδιά ολοκληρώνουν τον στολισμό, η χαρά και η ευτυχία φωτίζουν τα πρόσωπά τους. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο γίνεται ένα σύμβολο της αγάπης, της προσφοράς και της ενότητας για τη μικρή κοινότητα του Ασβεστοχωρίου. Και με τις ευχές τους για ειρήνη σε όλο τον κόσμο, οι μικροί δημιουργοί αφήνουν τον μαγικό κόσμο τους να φωτίσει τις καρδιές όλων μας.



Αναρρίχηση στο σχολείο

 

Ένα Παιδαγωγικό Ταξίδι Ύψους

Στον υπέροχο κόσμο της εκπαίδευσης, όπου η μάθηση συναντά την περιπέτεια, οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου έζησαν μια μοναδική εμπειρία που θα αποτελέσει αναμφίβολα μια από τις αξέχαστες στιγμές της σχολικής τους πορείας. Με τον υπεύθυνο κ. Κουνελάκη στο πλευρό τους, οι μικροί αυτοί αναρριχητές αντιμετώπισαν με θάρρος τον τοίχο αναρρίχησης στις εγκαταστάσεις του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ασβεστοχωρίου.

Η αναρρίχηση, ως δραστηριότητα, προσφέρει πολλαπλά οφέλη στην ανάπτυξη των παιδιών. Εκτός από την άσκηση του σώματος, οι μαθητές αποκτούν αυτοπεποίθηση, εκπληρώνοντας προσωπικούς στόχους και ξεπερνώντας τα όρια τους. Με τον καθοδηγητικό ρόλο του κ. Κουνελάκη, η αναρρίχηση μετατράπηκε σε παιχνίδι, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να εκφραστούν με τον πιο δημιουργικό τρόπο.

Ο ειδικός αναρριχητικός εξοπλισμός διασφάλισε την ασφάλεια των μικρών αναρριχητών. Η εκπαιδευτική αξία της εμπειρίας αυτής υπερβαίνει τα πλαίσια του συμβατικού μαθήματος, προάγοντας τη συνεργασία, την επικοινωνία, και την αίσθηση ομαδικότητας.

Με τα πρόσωπα των μαθητών να λάμπουν από χαρά και ενθουσιασμό, η αναρρίχηση στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ασβεστοχωρίου αποτελεί παράδειγμα πώς η εκπαίδευση μπορεί να συνδυάζεται με τη δράση και τη διασκέδαση. Τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύουν το κλίμα της σχολικής κοινότητας και αναδεικνύουν τον ρόλο του σχολείου ως μέρος όχι μόνο για μάθηση αλλά και για εμπειρίες που διαρκούν εφόσον οι μικροί μαθητές μας ανακαλύπτουν τον κόσμο με παιδικό μάτι.

Στο τέλος, καθώς οι μαθητές κατέβαιναν από τον τοίχο αναρρίχησης, ο καθένας με ένα χαμόγελο νίκης στο πρόσωπο, ένιωσαν όχι μόνο την αίσθηση της επίτευξης αλλά και τον δεσμό της ομαδικής επιτυχίας. Αυτή η σχολική εμπειρία ξεπερνά τα ύψη της αναρρίχησης, φτάνοντας στα ύψη της ανάπτυξης και της δημιουργικότητας.